Revue Art, enseignement & médiation Les places et les effets de l’artiste à l’école et sur les institutions culturelles éd. Opemap, Bruxelles, octobre 2019, 150 pages. 16 x 23 cm 12 euros ISSN 2506-8423 ISBN 978-2-9601926-2-9 Pour commander cette publication, écrivez-nous à : info@opemap.be Les Actes du colloque – Les …
Revue Art, enseignement & médiation Passeurs : enseignants & médiateurs Exposer/Démontrer. Les écarts de la recherche en art. éd. Opemap, Bruxelles, janvier 2018, 148 pages. 16×23 cm 12 euros ISSN 2506-8423 ISBN 978-2-9601926-1-2 Pour commander cette publication, écrivez-nous à : info@opemap.be Ce troisième numéro de la revue Art, enseignement & …
Revue Art, enseignement & médiation Projet, démarche et recherche en art. Explorations et mises en œuvres éd. Opemap, Bruxelles, novembre 2016, 187 pages. 16×23 cm 12 euros ISSN 2506-8423 ISBN 978-2-9601926-0-5 Pour commander cette publication, écrivez-nous à : info@opemap.be Les notions de « projet », de « démarche » et …
Art, Enseignement & Médiation Revue de l’Observatoire des Pratiques d’Enseignement et de Médiation des Arts Plastiques Appel à contribution Numéro 2 : dossier « Projet, démarche et recherche en art : explorations et mises en œuvre » Parution annuelle de la revue : Novembre Date limite pour l’envoi des contributions de ce numéro : 30 …
[print_link] Introduction Quelle politique pour l’enseignement des arts ? Depuis quelques années, sous l’influence de transformations profondes qui concernent tout à la fois l’institution scolaire et la société dans son ensemble, les préoccupations autour de l’éducation artistique reviennent au devant de la scène publique et retiennent l’attention des politiques en Europe …
Revue : Art, enseignement & médiation Enjeux et pratiques des arts plastiques éd. Opemap, septembre 2015, 128 pages. 12 euros Pour commander cette publication, écrivez-nous à : info@opemap.be Sommaire Dirk Dehouck Introduction Christian Ruby La bataille de la spectatorialité Alain Kerlan De l’expérience esthétique envisagée …
La formation se propose d’aborder les différents éléments contribuant à la mise en place d’un projet artistique. Qu’est-ce qu’un projet ? Quels sont les apports de la « pédagogie par projet » et comment définir les spécificités d’un « projet artistique » ? En proposant aux participants une exploration autour de « l’expérience de l’habitation » dans le …
La formation poursuit plusieurs objectifs : mener une réflexion sur la distinction entre privé et public aujourd’hui et sur la façon dont cette distinction traverse l’institution scolaire et l’action pédagogique ; analyser les enjeux éthiques et pédagogiques qui en découlent dans le domaine de l’enseignement des arts ; découvrir et analyser un …
La formation se propose d’aborder les différents éléments contribuant à la mise en place d’un projet artistique. Qu’est-ce qu’un projet ? Quels sont les apports de la « pédagogie par projet » et comment définir les spécificités d’un « projet artistique » ? En proposant aux participants une exploration autour de « l’expérience de l’habitation » dans le …
On reconnaît volontiers à l’art une puissance de déplacement des idées reçues et des représentations convenues. Et pourtant, dès que la question se pose il est difficile de répondre : qu’est-ce qui se déplace et comment l’art opère-t-il (dans) ces déplacements ? L’analyse des ressources du langage ouvre une voie féconde pour …
